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网站优化这些误区一定要避免 百害而无一利

发布时间：2025-04-05 20:04:22编辑：攻守同盟网浏览（75）

⑶ 杨建顺: 《行政规制与权利保障》，中国人民大学出版社2007 年版，第166 页。

笔者建议：确定赔偿义务机关履行赔偿决定的期限，自赔偿决定书送达之日起三十日内必须履行完毕，逾期的，赔偿请求人可以申请人民法院赔偿委员会强制执行。该国判例对于虽然不产生的物质后果，但能引起巨大精神痛苦或破坏个人尊严以及宗教信仰的损害，已开始赔偿。



2、因公民、法人和其他组织自己的行为致使损害发生的。[6]我国《国家赔偿法》第二条规定：国家机关和国家机关的工作人员违法行使职权侵害公民、法人和其他组织的合法利益的情况时，受害人有权依照本法取得国家赔偿的权利。但笔者认为完善的社会主义法制要求一切国家机关和武装力量，一切公民、法人和社会组织都必须一律平等地遵守宪法和法律，任何组织和个人都不得享有特权。数年前曾经轰动全国的重庆綦江彩虹桥坍塌事件，葬送了数十名无辜者的生命，如果当时能够适用国家赔偿法，肯定能够收到较好的社会效果。同时，尽管政府制定规范性文件是抽象行政行为，但这些规范性文件一旦付诸实施，就可能以不同方式和途径转化为具体行政行为，如果这些政府制定的规范性文件(尤其是部门文件)因部门利益而具有违法的内容，它们就可能改变行政相对方的权利和义务，给行政相对人造成实际损害。

笔者建议，简化现有的赔偿程序。[3]1.3 私了使国家赔偿法更加没有市场为了避开繁琐且艰难的寻求国家赔偿之路，合法权益受到侵害的当事人往往在公法救济之外想方设法寻求私了。意识形态领域里的斗争是长期的、复杂的。

当然这并不是说，要求大家都注释宪法。读了《哥达纲领批判》懂得了权利决不能超出社会的经济结构以及由经济结构制约的社会的文化发展的原理。法的文本和条文既然是学科的基础和必要的根据，那么对于规范本身必须理解清楚。(三)宪法学的发展并非孤立自在，而是在同各式各样的错误观点作长期较量中成长壮大的有些非马列的观点甚至是反马克思主义的观点和论调是有国际、国内的社会政治背景的。

正是这样，当初的苏联人对我国马克思主义宪法学的产生曾经起到过桥梁作用，这是历史事实。1979年3月，邓小平把坚持马列主义毛泽东思想列为四项基本原则之一。



六十年前，毛泽东曾经说过：十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义，中国人找到马克思主义是经过俄国人介绍的。宪法规定的我们国家的各项制度无疑非常优越，但客观情况千变万化，有些制度经过一段时日之后，难免会产生与现实不相适应之处。进入 许崇德 的专栏 进入专题： 宪法 。当前，宪法学的建设与发展一定要坚持以包括邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义体系为指导，关于这一点，每个宪法学工作者绝对不能动摇。

我们的天职就是要全力捍卫、巩固和加强中国共产党的领导，巩固和完善社会主义体制和各项基本政治制度。第二，联系群众的思想实际。对于宪法学者来说，我们始终都应是敢于战斗、善于战斗的马克思主义的忠诚卫士。(二)宪法文本以及其他的有关法律是宪法学的基础宪法学的教学与研究一定要以法的规范作为依据，切不可撇开条文的原意随心所欲地论述。

第三，为国家制度的完善建言献策。群众在积极地学习宪法的过程中，难免会产生一系列的疑问，例如有的人不明白宪法的序言有没有法律效力？有的人认为我国人民代表大会及其常委会行使立法权，国务院及地方政府行使行政权，我国的法院和检察院行使司法权，为什么说我国不搞三权分立呢？还有的人认为宪法确认我国公民享有广泛的权利，但为什么不规定公民有罢工以及迁徙等自由权利？等等，思想十分复杂。



宪法学的六十年，弹指一挥间。读了《法兰西内战》懂得了打碎旧国家机器的原理和巴黎公社的原则。

拟不避粗浅，赘述几点感想：(一)无产阶级政治是我国宪法学的灵魂从事宪法学教学与研究必须坚持正确的政治方向，以马克思主义为指导，即必须以中国特色社会主义理论体系为指导。毋庸赘言，正确理解法条只是初步应该做到的，而更重要的是文本必须联系实际。这是一个极为严肃的问题。联系实际包括：第一，关注宪法的实施状况。在实际中，不遵守宪法甚至是反宪法的现象并不罕见，宪法学者要关注实际，发现问题研究其发生的原因和危害性，提出建议，防止和消除阻碍宪法实施的种种不良因素。读了列宁的著作，懂得了宪法是各种阶级力量实际对比关系的表现等等。

在他们的指导下，我们学到了必要的基本原理。宪法学者要有针对性地作好理论说明。

它的表现形式有右的，也有左的，有赤裸裸的，更有迂回曲折、用巧妙言辞包装起来的。所以宪法学者要密切联系实际及时发现问题、研究问题，为各项制度的不断完善提出建议和可行的对策。

2005年，宪法学被确定为马克思主义理论研究和建设工程的项目之一。而这些恶意攻击的目标正是我们宪法学研究的对象

2005年，宪法学被确定为马克思主义理论研究和建设工程的项目之一。读了列宁的著作，懂得了宪法是各种阶级力量实际对比关系的表现等等。当然这并不是说，要求大家都注释宪法。毋庸赘言，正确理解法条只是初步应该做到的，而更重要的是文本必须联系实际。

正是这样，当初的苏联人对我国马克思主义宪法学的产生曾经起到过桥梁作用，这是历史事实。联系实际包括：第一，关注宪法的实施状况。

读了《法兰西内战》懂得了打碎旧国家机器的原理和巴黎公社的原则。宪法学科既然在全国的哲学社会科学领域中定了位，则它必须在马克思主义统帅下进行建设，这是毫无疑问的。

当前，宪法学的建设与发展一定要坚持以包括邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义体系为指导，关于这一点，每个宪法学工作者绝对不能动摇。比如说，读了《共产党宣言》懂得了宪法与法律都是统治阶级意志的表现。

群众在积极地学习宪法的过程中，难免会产生一系列的疑问，例如有的人不明白宪法的序言有没有法律效力？有的人认为我国人民代表大会及其常委会行使立法权，国务院及地方政府行使行政权，我国的法院和检察院行使司法权，为什么说我国不搞三权分立呢？还有的人认为宪法确认我国公民享有广泛的权利，但为什么不规定公民有罢工以及迁徙等自由权利？等等，思想十分复杂。所以宪法学者要密切联系实际及时发现问题、研究问题，为各项制度的不断完善提出建议和可行的对策。法的文本和条文既然是学科的基础和必要的根据，那么对于规范本身必须理解清楚。有了宪法，必须使它充分实施，否则宪法就是一纸空文。

1979年3月，邓小平把坚持马列主义毛泽东思想列为四项基本原则之一。拟不避粗浅，赘述几点感想：(一)无产阶级政治是我国宪法学的灵魂从事宪法学教学与研究必须坚持正确的政治方向，以马克思主义为指导，即必须以中国特色社会主义理论体系为指导。

(二)宪法文本以及其他的有关法律是宪法学的基础宪法学的教学与研究一定要以法的规范作为依据，切不可撇开条文的原意随心所欲地论述。进入 许崇德 的专栏 进入专题： 宪法 。

而这些恶意攻击的目标正是我们宪法学研究的对象。例如，宪法和法律为什么要作这样规定而不作那样规定，其原因何在？它的立法背景和意图又是什么？怎样总结过去和规划未来？又如，宪法为什么不采用诸如司法、分权之类的用辞？为什么不作出对违禁行为制裁或惩罚的规定，等等，例子很多。